1990年，韩小峰大学毕业后响应国家号召，奔赴工程机械企业一线，开启了他人生第一阶段的职业生涯。五年的企业工作经历，生产、技术、质量、管理、经营和规章制度等工作经验和企业文化，成为他的财富，为后来从事职业教育工作打下了坚实基础，他辛勤耕耘，贡献突出，持续30多年不断地续写职业教育教学和人才培育新篇章。

“耕耘职教梦，传做人之道、授立身之业、解三观之惑。”

——韩小峰

一、以态度培养为切入点，努力提升学生素质，回归教育本质

黄炎培先生很早提出“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育理念。对普通家庭的孩子来说，教育是一种“翻转”，承载了许多贫困家庭孩子的工作梦、富足梦。职业教育学制短，就业好，更是一条较为便捷的翻转通道。

专业课是人才培养的载体，教育的本质是人的全面素质提升。如何提高学生素质成为重要课题。韩小峰教授的教学具有独特的风格，以知识、技能和态度三个方面作为教学目标，课程中从来不缺乏赞美教育、赏识教育、感恩教育及课程思政。与人交流、与人沟通、团队合作以及“赞美游戏”是课程的必修内容，一次小小的教育游戏活动，使学生态度积极了，交流活跃了，沟通顺畅了，说话好听了，抱怨没有了。他能够以态度培养作为切入点，对学生提出“提前5分钟”的要求，上课应提前5分钟到教室，上班应提前5分钟到岗位。多年前的毕业生，仍然清晰记得这句“名言”，并一直在默默遵守这项韩老师制订的“规则”。

二、牵动校企合作，形成学院、学生、企业三赢局面

职业教育发展需要不断地融合企业文化，他对企业文化有着深刻地理解。企业的物质文化、精神文化和制度文化，成为此后开展产教融合、工学结合专业教育永不枯竭的资源，校企合作、分工协作、产教融合的理念不断激荡出为社会服务的浪花，持续推动专业建设走向更高水平。

2003年至2005年，他勇于实施学校为企业培训员工和企业师傅带学生等校企合作项目。为维美德西安造纸机械公司培训了从中级工、高级工到技师200多人次。公司也成为学生的实习基地，公司的生产、技术和质量主管成为毕业设计指导教师，技术工人成为师傅，学生则扮演员工的角色完成毕业设计任务。2006年为秦川机床工具集团公司进行了针对复转军人的铸造工培训，2007年为陕西北人印刷机械公司举办“理论培训+技能竞赛”的员工培训。2008年策划了陕西柴油机重工公司铸造工培训方案，开创了212名铸造工同期进行理论培训与技能竞赛的记录。2009年与陕西金鼎铸造公司开展了“订单式”教育，实现定向培养。毕业生就业单位上海红雀机电设备公司和雄邦压铸（南通）公司为学院实训室捐赠了设备及压铸模具、广州德善数控公司为在校生设立了奖学金，支持陕西工业职业技术学院的专业建设和发展。通过校企合作、产教融合，不断提升专业的社会服务能力，提高办学水平，形成了学生满意、企业认可，毕业生就业供不应求的局面。

三、专业建设成效显著，办好让学生、企业、社会满意的教育

2006年至2011年是我国职业教育发展史上的一个重要阶段，国家教育部和财政部在全国建设100所示范性高职院校。时任材料学院副院长，整体规划设计了材料成型专业的三年建设方案，推行工学结合人才培养模式改革。在2009年主持陕西省“高职高专实训教学基地组织模式的研究”项目中，提出了“职业核心能力、行业通用能力和专业特定能力”三层构架的职业能力体系，并主持开发了基于工作过程、任务驱动的“灰铸铁铸件生产技术”课程，荣获陕西省精品课程，践行了黄炎培先生“手脑并用”、“做学合一”的职业教育理念。2011年完成示范建设项目后，中国机械工业教育协会和机械工业教育发展中心授予材料成型专业“全国机械行业技能人才培养特色专业”称号。2012年主持开发的《材料成型与控制技术专业人才培养方案》荣获全国机械职业教育教指委等四部门联合颁发的“全国机械高等职业教育教学成果”一等奖。2014年荣获第四届黄炎培职业教育奖杰出教师奖。2015年至2018年，行企校协同完成了国家级职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库项目，主持行业企业案例资源和灰铸铁铸件生产技术课程资源建设，为我国材料成型专业现代职业教育数字化和信息化奠定了基础。

专业人才培养工作需要严谨的顶层设计，深入行业企业调查研究是职业教育的必修课。他通过专项调研、研讨会、企业员工培训和企业招聘等方式，始终从技术发展潮流、企业生产力现状和人才能力需求三方面收集大量信息，深入研究不断变化的职业岗位需求。2009年，与中国铸造协会合作，制定的《材料成型与控制技术专业职业岗位标准》在铸造行业推广应用，2012年与全国机械职业教育教学指导委员会合作制定了《材料成型与控制技术专业职业能力标准和专业规范》，2015年“行企校联合制定职业标准和专业规范建设高职材料成型专业的研究与实践”教研项目荣获陕西省教学成果特等奖。2018年，与教学团队合作完成的“对接产业，制定规范，产教融合，贯穿标准—高职材料成型专业建设的新模式”荣获国家级教学成果奖一等奖，2019年荣获“陕西省优秀教育工作者”称号。

2019年，高职教育又迎来中国特色高水平高职院校和专业群建设的重大机遇和挑战，材料成型与控制技术专业群成功入选国家级“双高计划”A档院校及高水平专业群建设项目，进一步明确了专业定位，确立了产教融合、办出特色、国际化发展战略，进一步推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，探究和建设中国特色，世界水平的材料成型与控制技术专业群的长期发展目标。

目前，他仍然积极活跃在中国铸造行业，被聘为中国铸造协会专家委员会委员、教育培训委员会委员和全国铸造行业技能竞赛裁判员，为中国装备制造业产教融合及高质量发展做贡献。